瀏覽《華麗志》中國新銳設計師及品牌數(shù)據(jù)時，不難發(fā)現(xiàn)：很多新銳品牌都是年輕設計師們從海外設計院校學成歸來，甚至是學習期間創(chuàng)立的，比如 Wanbing Huang（創(chuàng)始人黃婉冰）、Angel Chen（創(chuàng)始人陳安琪）SHUSHU/TONG (創(chuàng)始人蔣雨彤與雷留樹) 等。

中國的90后是在更開放、更全球化，也更加富足的社會經(jīng)濟環(huán)境里成長起來的，相比上幾代人多是為仕途和錢途而選擇求學和就業(yè)方向，他們更傾向于聽從內(nèi)心的召喚，去擁抱真心熱愛的學科和事業(yè)，不少人奔赴海外研修設計和藝術專業(yè)，當中不乏明星、名人、企業(yè)家的二代們，我們不禁好奇，他們出國學習的心路歷程？以及海外進修的經(jīng)歷為他們帶來了什么？《華麗志》近日和三位分別畢業(yè)于Parsons、Central St.Martin、RCA的優(yōu)秀畢業(yè)生聊了聊：

全球化教育的中國年輕一代

華麗觀察：與很多先在國內(nèi)完成基礎教育，再去國外深造的中國學生不同，陳雅憶曾在西班牙就讀小學，中學在上海國際學校完成。像她一樣，越來越多的中國年輕一代擁有全球化教育背景，這也成為他們擇校的決定性因素。

#陳雅憶，畢業(yè)于美國帕森斯設計學院（Parsons）#

上圖：陳雅憶

談及中國學生去海外學習設計的利弊，陳雅憶稱：“留學生在海外獨自打拼的經(jīng)歷無疑對獨立性、社交能力，團隊合作能力的鍛煉都有非常大幫助，特別是今后在行業(yè)中遇到困難和挑戰(zhàn)時的能力�！�

在剛剛過去的6月，就讀于美國帕森斯設計學院的中國年輕設計師陳雅憶，憑借其最新系列作品 Fin de Siėcle（世紀末），獲得2018年度CFDA獎學金大獎。（詳見《華麗志》：華麗中國設計師月報（6月1日－7月9日）｜關鍵詞：國際化、跨界、獲獎）

陳雅憶本該今年就從帕森斯設計學院畢業(yè)，但最后決定多讀一年，主要為了讓自己在商業(yè)上學習更多專業(yè)知識。對商業(yè)的重視在一定程度上也是受帕森斯設計學院教育風格影響。據(jù)陳雅憶介紹，與圣馬丁一類更注重藝術性培養(yǎng)的院校相比，帕森斯設計學院更注重讓學生平衡好設計與商業(yè)，既鼓勵學生追求美學上的創(chuàng)新，也大力幫助學生找到自我風格的市場定位以及產(chǎn)品受眾。

陳雅憶的服裝設計啟蒙老師正是她媽媽——同樣也是服裝設計師。 陳雅憶從小就會看媽媽畫稿，耳濡目染之下培養(yǎng)了對藝術的熱愛，在高中時就選修了視覺藝術課程，此后漸漸發(fā)現(xiàn)自身表達藝術時更多的是以人體為媒介，于是開始往服裝設計方向發(fā)展。

陳雅憶對服裝本身有著別樣的執(zhí)著：“我非常喜歡過去人們花很多時間選擇和穿上一件衣服的時代，那樣他們就能充分體會到衣服之美。我希望能用自己的設計幫助人們找回以往對衣服的信仰�！�

這樣的執(zhí)著反映在其創(chuàng)作風格上便是對面料、細節(jié)和手工制作的重視，陳雅憶所有的衣服成品都是自己手工制作，面料也是自己親自開發(fā)，風格上著重通過服裝來表達歷史和文化。

上圖：陳雅憶作品

到海外再讀一次本科

華麗觀察：比起過去，年輕一代看待大學教育的方式更平和、成熟。隨著經(jīng)濟能力的提升，新一代父母的教育觀也更為開明，年輕人有機會自由地追求心中夢想。對于他們，到海外學習追求的不是文憑和工作機會，看重的是學習過程本身和獨特的體驗。無形中，他們也成為東西文化交流的使者。

#吳玠，畢業(yè)于倫敦中央圣馬丁學院（Central St.Martin）#

吳玠在國內(nèi)已經(jīng)讀過本科，但他告訴《華麗志》：“我自認為在國內(nèi)本科所學很有限，并且海內(nèi)外藝術教育的不同會帶來不一樣的收獲，所以我選擇先去國外讀本科，讓自己沉淀下來，本科結束后繼續(xù)讀研深造。”

吳玠的畢業(yè)作品入選了圣馬丁學院今年的本科畢業(yè)設計秀(Central Saint Martins 2018 BA Fashion Press Show)。以“ me、 myself 、I”為主題，他的作品展示了人生六個階段：出生、在國內(nèi)尋找真正的自己、初到國外、國外感情生活、自我糾結以及想象中的未來。

從倫敦中央圣馬丁學院本科畢業(yè)后，他將繼續(xù)攻讀同一學院的研究生。談及在圣馬丁學習所得，吳玠表示他在圣馬丁學到了很多更深層次的知識，教學資源更加豐富，教學制度也更加靈活，更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在濃厚的學術氛圍下，自己被推著不斷前進。

學院給予學生更多自由，只要學生的理念得到老師認可，學院就一定會對學生加以支持，助其不斷提升自己的作品。然而，吳玠也透露，在圣馬丁這樣一所眾人向往的名校中學習，人很容易變得浮躁，一些學生會因為自己就讀于圣馬丁就驕傲自負。

為了豐富自己的專業(yè)知識，吳玠課余時間也做一些實習工作。他透露自己曾在奢侈品牌 Celine 的樣衣部門實習過，期間也參與了設計工作，該品牌 2017年秋冬系列中就有3件作品出自他的手。

上圖：吳玠作品

教育的啟發(fā)和導引

華麗觀察：除了幫助學生系統(tǒng)地學習，一個優(yōu)秀院校或教育者更為重要地作用是：識人、育人、渡人。在海外知名院校系統(tǒng)學習中，在優(yōu)秀教育者的引導下，我們看到了中國年輕一代努力探索，并真正確認自己的內(nèi)心所愛的過程。

#胡安安，畢業(yè)于英國皇家藝術學院（RCA）#

入學時，胡安安與很多剛剛步入大學的新生一樣，對于自己的定位并不很清晰，本能地覺得男女服裝設計應該相通，就隨大流選擇了女裝專業(yè)。從倫敦藝術大學本科畢業(yè)后，她申請了與自身創(chuàng)作風格相契合的皇家藝術學院的女裝設計專業(yè)研究生。

就在研究生一年級三學期的一次課題研究中，她被一句“到底是要以女裝還是男裝的形式呈現(xiàn)？”的導師提問問住了，在反復糾結之后選擇了男裝形式。那次也是她第一次設計男裝，幸運的是最終呈現(xiàn)出來的效果很棒。此后，胡安安的專業(yè)方向發(fā)生了轉變，她也從女裝設計師轉向了男裝設計師。

今年剛剛結束英國皇家藝術學院女裝設計研究生課程后，她如是總結：本科的學習為我打下了良好的技術基礎，研究生生涯則進一步充實了我的理論知識和思想�！�

胡安安從高中開始喜歡服裝設計，當時受到歐美街頭文化的影響，她開始嘗試設計自己夢想中的球鞋、隊服以及不同風格的涂鴉等。

去了倫敦后，在偶然一次與朋友一起逛一家專賣功能性舊軍裝的店鋪時，胡安安受到啟發(fā)，希望利用設計將軍裝的功能性帶到人們?nèi)粘Ｉ�活中。從那時起，胡安安就經(jīng)常去買一些舊的迷彩裝或是背包做研究，并將研究所得運用到自己的設計中，漸漸也形成了遵循功能與實穿優(yōu)先的設計原則。找到想要的風格后，胡安安更加堅定地走上設計師這條路。

胡安安對軍裝的關注在一定程度上也是來源于家庭的影響：她從小在部隊大院長大，父母原先都是軍人。因此，胡安安本人一直對軍人有著特殊的情結，這種情結也被融入了其設計中，她的畢業(yè)設計作品就是以“一支保護我的軍隊”為主題，表達了想要維護自身喜愛的事物的強烈欲望。

上圖：胡安安作品

“是否想過創(chuàng)辦品牌？”

《華麗志》問了這三位年輕人同樣的問題：“畢業(yè)之后有何計劃？是否想過創(chuàng)辦自己的品牌？”

三位受訪者都表示有考慮過創(chuàng)立自己的品牌，但暫時不會做這件事，因為他們還需要更多的積累與沉淀，做好了充分的準備之后才會創(chuàng)立個人品牌。

吳玠：“想要創(chuàng)立自己的品牌，設計師一定要有自己的審美和風格，并且這種風格具備可辨識性。創(chuàng)業(yè)型設計師不能追隨潮流設計，而是要讓自己的設計成為潮流�！�

陳雅憶：“ 作為剛畢業(yè)的設計師還沒有足夠的經(jīng)驗去創(chuàng)立自己的品牌，因此畢業(yè)后會先去自己喜歡的品牌工作。”

胡安安：“只有具備了耐心和責任感這兩個最重要的品質(zhì)，設計師才能夠為消費者帶來更新、更有趣、并且實用的產(chǎn)品。畢業(yè)后，我會先在國內(nèi)環(huán)境下適應一段時間后再考慮創(chuàng)業(yè)�！�

此外，據(jù)陳雅憶和吳玠透露，大約三分之二的海外設計院校學生畢業(yè)后會從事相關領域的工作——包括去大品牌工作、成為作品指導老師、創(chuàng)立自己的品牌等等，約10%的人會選擇進一步深造