高中羽教授

本內(nèi)容 馬泉教授 授權(quán)轉(zhuǎn)自于白水驛站博客

我國(guó)著名設(shè)計(jì)專家、設(shè)計(jì)理論家，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院責(zé)任教授，高中羽教授經(jīng)過(guò)與疾病進(jìn)行頑強(qiáng)抗?fàn)�、并《啟�?dòng)自己》，迸發(fā)巨大能量，在病中用完成三本學(xué)術(shù)著作的奇跡，勇敢的走完了自己短暫的一生，悲壯的給自己、給社會(huì)和朋友做了近乎完美的交代，這也許是他最好的謝幕、是他個(gè)性中最認(rèn)同的一種離別方式-----！

但這一切，對(duì)于他的朋友和學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太殘忍了、太糾結(jié)了。他得的是不治之癥（目前來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有很好的醫(yī)治方法），本來(lái)可以安靜的養(yǎng)病，可以隨著性子嘗試輕松的生活------，他沒(méi)有，也許如果這樣，這就不是高老師了，如果讓他沒(méi)有責(zé)任、停止思考、放棄學(xué)術(shù)，比得病更難受！！

就這樣，他用頑強(qiáng)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度、驚人的思考速度，與病魔的快速侵蝕進(jìn)行了時(shí)間的賽跑，就是在他脖子一下，都被病魔細(xì)胞侵蝕、全身毫無(wú)知覺(jué)、被緊急搶救的狀態(tài)下，他依然多次努力使大腦保持最后的清醒，拿著剛出的第三本著作清樣，從容的、依依不舍但勇敢的與親朋老友短信告別！結(jié)果大家都知道，在這場(chǎng)與病魔的速度較量中，雖然高老師走了，但高老師贏了！贏得悲壯、贏得讓朋友和學(xué)生們敬佩————！

但對(duì)他的朋友們、同事們、學(xué)生們以及他的家屬來(lái)說(shuō)，他的離去，實(shí)實(shí)在在是一場(chǎng)噩耗，今天在八寶山，很多遠(yuǎn)道而來(lái)的各界朋友，與在京的高老師的同事朋友們、學(xué)生們一起為高老師最后送別，并安慰他的家屬，很多不能親自趕來(lái)送別的朋友也發(fā)來(lái)了短信———！------！人生一場(chǎng)，有這么多朋友惦記，值得！

走在去“八寶山”的路上，萬(wàn)分感慨。其實(shí)，每個(gè)人從出生就注定要走向這里，而且是唯一不能更改的歸宿。我們知道不能更改這一生命命題，但我們可以選擇和設(shè)計(jì)行走的方式以及內(nèi)容，可選擇面對(duì)它的態(tài)度，或活的精彩、或活的從容、或活的驚天動(dòng)地、也可以活的平平淡淡，都是人生，就生命來(lái)說(shuō)都無(wú)對(duì)錯(cuò)！

但畢竟人來(lái)世上，是賦有使命的，不一定是偉大的使命，更多的是蕓蕓眾生中生命個(gè)體的責(zé)任，而高老師可以說(shuō)是用他的努力，把個(gè)體生命演繹成了社會(huì)責(zé)任，進(jìn)而結(jié)出豐碩的學(xué)術(shù)之果，共大家享用，可謂個(gè)體生命價(jià)值轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值的典范！而這一切用盡了他最后的力氣————！

高老師沒(méi)有走，他在留給大家的著作中得到了永生------！

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 馬泉教授
2010年11月2日

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