12月7日、8日,燕京理工學院通過線上線下結合的方式舉辦第二屆創(chuàng)新設計論壇,探討地方高校藝術設計類一流專業(yè)如何打造自身優(yōu)勢,更好的建設一流專業(yè),以及如何提高自主創(chuàng)新能力,發(fā)揮更大的社會服務價值。學校領導楊庚宇、劉元園、王傳超參加了相關論壇活動。

校長楊庚宇在論壇上致辭

燕京理工學院校長楊庚宇在論壇上介紹了學�；�本情況,認為論壇創(chuàng)新了藝術設計類人才培養(yǎng)模式,推進了產教協(xié)同發(fā)展,加強了各方交流,探索了應用型高校在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設方面的創(chuàng)新實踐路徑。

圍繞設計類專業(yè)建設與人才培養(yǎng),與會專家學者對培養(yǎng)模式和一流專業(yè)建設創(chuàng)新實踐路徑進行了探索與研討。清華大學柳冠中教授以獨特的視角,闡述了設計領域“中國方案”的創(chuàng)新思維方式,對當前工業(yè)設計中存在的問題和挑戰(zhàn)給出了自己的思考和解決方法。燕山大學孫利教授分享了產品設計的發(fā)展趨勢和在“四新”建設語境下的人才培養(yǎng)模式,認為高等教育要肩負起人才自主培養(yǎng)的第一責任,強調了人才培養(yǎng)過程中識變、應變和求變的重要性。木馬設計創(chuàng)始人、上海清華國際創(chuàng)新中心未來設計研究院院長丁偉教授與大家一起探討了設計的協(xié)同與進化,認為設計是“社會進化的鏡子”,在社會進化的不同階段扮演不同的角色。

論壇現場

與會的資深社會導師就產品專業(yè)產教協(xié)同育人路徑進行了研討。河北工業(yè)設計創(chuàng)新中心主任、中芬設計園創(chuàng)始人封昌紅就“如何培養(yǎng)創(chuàng)新型實踐型人才”,提出全面構建創(chuàng)新創(chuàng)客教育環(huán)境、以實踐替代教學、以就業(yè)為導向有針對性的定向為企業(yè)培養(yǎng)設計人才、聯(lián)合知名企業(yè)共建設計研究院或公共服務平臺等觀點。杭州博樂工業(yè)設計股份有限公司董事長周立鋼分享了爆款產品從構思到落地的全過程,強調工業(yè)設計的價值就是為技術找到新的應用價值、為用戶找到問題解決辦法。品物商業(yè)創(chuàng)新集團聯(lián)合創(chuàng)始人、品物文化傳媒公司聯(lián)合創(chuàng)始人王尚書認為讓設計增值要以效率為核心,設計賦能商業(yè)應該通過設計方法來優(yōu)化、創(chuàng)新商業(yè)策略所映射出的產品體系,強調培養(yǎng)學生就是要做到讓學生接觸到真正的項目,不能紙上談兵,要從實踐的角度出發(fā)提供具有商業(yè)價值的設計產出。

應邀參加論壇的嘉賓海報

論壇還聚焦了產品設計的專題設計,探討了產品設計細分領域的深耕與育人。瑞格健康管理有限公司總經理、中國老齡產業(yè)協(xié)會宜居委專家李文捷教授作了“適老化產品設計與創(chuàng)新”主題分享,認為適老化設計在未來必然會成為一個朝陽產業(yè),強調只有真正關心和解決老年人在日常生活中遇到的實際困難,才能設計出好的適老化產品。魯迅美術學院丁劍副教授通過交通工具設計成果分享了魯美產教融合的育人實踐經驗,分析了后疫情時代給汽車設計行業(yè)與交通工具設計教育帶來的挑戰(zhàn)和機遇,為設計專業(yè)領域人才培養(yǎng)轉型發(fā)展提供了參考。華北理工大學工業(yè)設計系任文營副教授提出“藝工融合”的教學理念,介紹了藝工融合育人的新辦法、新思路,強調了專業(yè)交融、學科交叉和科技整合的重要性。

論壇現場

此次論壇由燕京理工學院藝術學院具體承辦組織。藝術學院院長沈宏認為,與會嘉賓用宏闊的眼光和研究視角發(fā)表了許多原創(chuàng)性的思想、理論和觀點,使得論壇具有聚焦前沿、實踐關懷、多視域融合的特點,藝術學院將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐路徑,為國家和社會培養(yǎng)更多實干人才。(藝術學院 那彤 王娛)